Автор проекта - Ольга Николаевна Земцова, кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей.
Перед вами полный сборник развивающих заданий для занятий с детьми среднего дошкольного возраста. Занимаясь по этой книге всего по 15-20 минут в день, ваш малыш сможет потренировать память, внимание и мышление, научится считать, получит уроки правильной речи и расширит свой словарный запас, а также разовьёт графические навыки.

УВАЖАЕМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ!
Вашему ребёнку исполнилось 3 года, а значит, появилась прекрасная возможность своевременно помочь малышу развить его интеллект. Эта книга подскажет, как правильно построить занятия и на что следует обратить особое внимание.
Очень важно не перегрузить ребёнка информацией и не отбить у него интерес к учёбе. Учитывая этот важный фактор, была разработана уникальная система занятий.
Задания в книге расположены таким образом, чтобы, занимаясь с малышом всего по 15-20 минут в день, вы смогли в полной мере охватить всю дошкольную программу: потренировать память и мышление; уделить внимание таким важным областям знаний, как математика и развитие речи; подготовить руку к письму.
Каждое занятие в книге занимает четыре странички. Все они объединены одной темой («Времена года», «Профессии», «Транспорт» и т. д.). Это позволит ребёнку лучше сосредоточиться и сделать занятие более продуктивным.
Не торопите малыша во время выполнения задания, старайтесь ему помогать, но в то же время не подавляйте инициативы. Не оценивайте результаты ребёнка слишком строго и по окончании работы обязательно его похвалите.
Очень надеемся, что эта книга станет вашим лучшим помощником.
Желаем успехов!

ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЁНОК В ВОЗРАСТЕ ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ?
Память, внимание, мышление
• Выполнять задания, не отвлекаясь в течение 5-7 минут.
• Складывать по предложенному образцу простые постройки из конструктора.
• Различать и правильно называть основные цвета.
• Находить признаки сходства и отличия между двумя предметами или картинками.
• Решать простые логические задачи и из трёх предметов выбирать нужный.
• Отвечать на вопросы: «Для чего нужна ручка у двери?», «Что нужно сделать, чтобы чай стал сладким?» и т. д.
• Находить ошибки и несоответствия на картинках.
• Находить пару каждому предмету; объяснять, какая между ними связь.
• Расставлять от 4 до 6 картинок по порядку; знать, что было сначала, а что потом.
• Запоминать и называть без помощи взрослого 4-5 предметов, содержание сюжетного рисунка.
• Называть своё имя и фамилию; имена мамы, папы, бабушки и дедушки; свой домашний адрес.

В этом возрасте ребёнок обладает огромным потенциалом, активно развиваются его познавательные способности. Малыш учится понимать смысл вопросов и соотносить их с предметами и явлениями окружающего мира, проявляет инициативу и самостоятельность при выполнении заданий.
Математика
• Определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади,спереди.
• Узнавать и правильно называть круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник; а также все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).
• Считать предметы в пределах десяти, соотносить количество предметов с нужной цифрой.
• Знать, сколько лап у кошки, крыльев у птички, пальцев на руке и т. д.
• Расставлять цифры от 1 до 5 в правильной последовательности и в обратном порядке.
• Раскладывать числа 2, 3, 4, 5 (должен знать состав числа).
• Сравнивать предметы по величине (длине, ширине, высоте, толщине).
• Сравнивать количество предметов, понимать значение слов: «больше», «меньше», «поровну». Делать равными неравные группы предметов: добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов. ребёнок осваивает количественный и порядковый счёт; знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.
Развитие речи
• Называть предметы окружающей обстановки.
• Понимать, какие предметы относятся к группе «мебель», «игрушки», «транспорт», «продукты», «овощи», «фрукты», «одежда» и т. д.
• Правильно называть части предметов (детали одежды: рукава, манжеты, воротник, карман и т. д.).
• Понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки - лапы, ногти - когти, волосы - шерсть, лицо - морда); правильно ставить существительные в форму множественного числа (ухо - уши, волос - волосы).
• Называть действия людей и животных (бежит, прыгает, лежит...).
• Находить предмет по описанию (мяч - круглый, резиновый, красный);
• самостоятельно составлять описание предмета.
• Подбирать противоположные слова (кирпич твёрдый, а подушка мягкая).
• Понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.).
• Знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий.
• Поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать.
• Рассказывать наизусть несколько стихотворений, потешек, загадок.
• Составлять небольшой рассказ по картинке с помощью взрослого; согласовывать слова в роде, числе и падеже.
• Пересказывать содержание услышанной сказки.
В этом возрасте активно развивается связная речь малыша, формируется его словарный запас; ребёнок проявляет интерес к творчеству.
Графические навыки
• Пользоваться различными изобразительными средствами: мелками, красками, карандашами, фломастерами.
• Проводить различные линии разной длины и направления; рисовать простые предметы (домик, грибок, кораблик и т. д.), окружности; обводить и раскрашивать картинки.
Получается не всегда аккуратно, но ребёнок обычно с удовольствием выполняет подобные задания.


ГРАМОТЕЙКА
Интеллектуальное развитие детей 3-4 лет
Учебное пособие
Художники Н. Шеварёв, М. Рудаченко
Ответственный редактор О. Самусенко Художественный редактор М. Панкова
Технический редактор Т.Андреева
Корректоры Т. Чернышева, Н. Соколова
Компьютерная верстка О. Краюшкина
Дизайн обложки Я. Яскина
СООО «Издательская Группа Аттикус», 2008 Machaon
Формат 84x108
000 «Издательская Группа Аттикус» —
обладатель товарного знака Machaon
119991, Москва. 5-й Донской проезд, д. 15, стр. 4
Тел. (495) 933-7600, факс (495) 933-7620
E-mail: sales@atticus-group.ru
Наш адрес в Интернете: www.atticus-group.ru

Земцова О. Н.
Грамотейка: Учебн. пособие. - М.: Махаон, 2009. - 128 с: ил. - (Умные книжки).
В этой книге вы найдёте самые разнообразные задания, предназначенные для занятий с детьми среднего дошкольного возраста по математике, развитию речи, познавательных способностей (памяти, внимания, мышления), а также на развитие координации движения руки и тонкой моторики. Мялыши смогут узнать много нового и интересного об окружающем мире, развить сбои творческие способности.
С книгой легко и удобно работать, и для маленьких учеников занятия превратятся в весёлую и увлекательную игру.